以知識戰(zhàn)勝愚昧 用真相抵制謠言

在這場沒有硝煙的戰(zhàn)“疫”里，準(zhǔn)確權(quán)威的疫情信息發(fā)布關(guān)系到社會公共秩序的穩(wěn)定。但仍有極個(gè)別網(wǎng)民不顧社會大局和事實(shí)真相，通過網(wǎng)絡(luò)編造、傳播、散布疫情不實(shí)信息，在社會造成一定負(fù)面影響，甚至引發(fā)恐慌。2月4日，山西省公安廳發(fā)布了依法打擊處理的10起網(wǎng)絡(luò)謠言典型案例。

謠言危害自不必說。面對此次新型冠狀病毒的傳播，我們?nèi)晕刺��?ldquo;大疫面前有大謠”的窠臼，還有少數(shù)人或出于愚昧無知，或出于心理扭曲，制造或傳播謠言。1月底，呂某先后在多個(gè)微信群內(nèi)散布“在運(yùn)城市空港北區(qū)××小區(qū)內(nèi)，四個(gè)從武漢回來的人員感染新型冠狀病毒肺炎，發(fā)燒不敢去治，都死了”的信息，造成當(dāng)?shù)匾欢ǚ秶�群眾恐慌�?/p>

還有諸如“吃大蒜勝過殺病毒的口腔藥物”“吃香蕉會得新型冠狀病毒肺炎”“香油滴鼻孔可阻斷傳染”等等。甚至還有人把疫情與妖魔鬼怪聯(lián)系起來，迷信與愚昧混淆視聽。尤其是，現(xiàn)在制造和傳播謠言者借助了網(wǎng)絡(luò)平臺和渠道，更加容易造成謠言擴(kuò)散，所帶來的負(fù)面社會影響自然也就更大。公眾在疫情面前難免會陷入焦慮和恐慌情緒，而相關(guān)謠言的傳播，會加劇焦慮和恐慌情緒，從而在現(xiàn)實(shí)生活中做出一些錯(cuò)誤選擇，輕則帶來工作、生活上的困擾，重則導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)上的損失、健康或生命損害。

 

抗擊疫情要抵制謠言。對于公眾、網(wǎng)友來說，面對網(wǎng)絡(luò)上的各種真假難辨的信息要仔細(xì)甄別，謹(jǐn)慎傳播，不要成為謠言傳播的工具；而對于公安機(jī)關(guān)來說，在疫情面前更要加大對制造和傳播謠言者的打擊力度，依法懲治懲戒當(dāng)事人，也警示他人。

我們要有戰(zhàn)勝疫情的信心，更需要用科學(xué)戰(zhàn)勝謠言。由于缺乏科學(xué)防護(hù)知識，謠言大肆傳播。而科學(xué)，就是要在不斷的探索中，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，研究問題，解決問題。對于新型肺炎疫情的病因、傳染、患者的癥狀、治療、預(yù)后等待各個(gè)環(huán)節(jié)，我們都需要進(jìn)行科學(xué)準(zhǔn)確的知識宣傳和普及，比如普通民眾如何掌握預(yù)防知識和技能而不被傳染？隔離觀察者如何注意起居飲食？患者如何配合治療早日康復(fù)而不傳染別人？公眾場合如何做到有效預(yù)防？顯然，我們需要在諸多方面加大科學(xué)普及和宣傳力度，最好的辦法就是讓大家充分接觸各方面的不同信息，掌握并積累識別謠言的知識本事。

日前，中共中央政治局常務(wù)委員會關(guān)于加強(qiáng)疫情防控工作的會議強(qiáng)調(diào)，要有針對性地開展精神文明教育，加強(qiáng)對健康理念和傳染病防控知識的宣傳教育，教育引導(dǎo)廣大人民群眾提高文明素質(zhì)和自我保護(hù)能力。讓我們把疫情危機(jī)，轉(zhuǎn)變?yōu)閭鞑タ茖W(xué)知識的時(shí)機(jī)，以科學(xué)知識戰(zhàn)勝愚昧，用事實(shí)真相抵制謠言。

來源：科技日報(bào)（王海濱）